يعتبر التعليم العالي في فلسطين دليلا واضحا على قدرة البلاد في مواجهة تحديات غير عادية من المصاعب التي يفرضها الاحتلال ومحدوديه الموارد المتاحة للتعليم العالي الى العزلة التي فرضتها قيود السفر من والى خارج البلاد بالاضافة لصعوبة العثور على هيئة التدريس مؤهلين والاحتفاظ بهم الا انه وبالرغم من كل هذه الصعوبات فقد تمكنت مؤسسات التعليم العالي الفلسطينية من ايجاد سبل لتطوير ومعالجة هذه القضايا الصعبة. كما قامت وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي بدعم ههذه الجهود عن طريق تطوير وتبني مجموعة من السياسات الهادفة للزيادة فعالية وكفاءه مؤسسات التعليم العالي. وقد قامت الوزارة بالتركيز بشكل خاص على مأسسة التقييم الذاتي في مؤسسات التعليم العالي كمرحله اولية لضمان الجوده وتطوير القدرة على التخطيط الاستراتيجي كأداة تمكن مؤسسات التعليم العالي العمل من اجل اهدافها باختيار أنسب الاستراتيجيات وبناء عليه، قامت الوزارة بتخصيص البند ( 2 ) من مشروع التعليم العالي من هذا المشروع لدعم وتحسين التقييم الذاتي والتخطيط الاستراتيجي في مؤسسات التعليم العالي. وعليه قامت الهيئة الوطنية للاعتماد والجودة والنوعية بتطوير وثيقة " مبادئ توجيهية حول التقييم الذاتي والتخطيط الاستراتيجي لمؤسسات التعليم العالي الفلسطينية"، المتوفرة باللغتين العربية او الانجليزية،  بدعم من البنك الدولي ومشاركة خبراء عالميين. كما قامت الهيئة بعقد ورشة عمل شاملة لمؤسسات التعليم العالي لمناقشة عملية التقييم الذاتي والتخطيط الاستراتيجي من اجل التحضير لاطلاق دعم مشاريع تطوير التقييم الذاتي والتخطيط الاستراتيجي في مؤسسات التعليم العالي.